In der Ausbildung am Seminar ist das Führen eines Portfolios für jede Lehreranwärterin eine wichtige und verpflichtende
Aufgabe. Das Portfolio lässt sich als eine Arbeitsmappe verstehen, in welcher die Lehreranwärterinnen festhalten, wie sie
allmählich ihre Unterrichtstätigkeit entwickeln. Die ursprüngliche Idee des Portfolios ist es, sich Arbeits- und
Lernprozesse selbst ins Bewusstsein zu rufen und darüber zu reflektieren. Zur gleichen Zeit sollen diese Gedanken für Dritte
sichtbar gemacht, beziehungsweise Produkte des Arbeitens und Lernens vorgestellt werden. Aus diesem Grunde wird das Portfolio im Fach
Pädagogik in die Ausbildung verankert und auch in die Fachdidaktik integriert.
Datum | Bezeichnung | Typ |
---|---|---|
23.02.2016 | Selbsteinschätzung Medienkompetenz.doc | |
Medienportfolio | ||
23.01.2024 | Portfolio.pdf |